vacak
Vendég
Eredeti plakát- 2003. május 24
- Nyilvánvalóan nem vagy golfozó.
- 2008. szeptember 3
túl sok munka? nincs elég munka? túl felkészült? alulkészült? rövid előadás? hosszú előadások? próbált vicces lenni? próbált komoly lenni? arrogáns? túl nagy hülyeség?
általában nagyon jól kijövök a tanítványaimmal, de mindig igyekszem jobb lenni.
Kösz! ÉS
yrsonicdeath
- 2007. július 2
- 2008. szeptember 3
Tetszett:
Az előadások ppt-ben vagy pdf-ben terjesztve az előadásokon való követéshez/tesztekhez való tanuláshoz. (Azokon az órákon találtam a leghasznosabbnak, ahol ezek nem voltak mindenre kiterjedőek, motivált az órákon való részvételre.)
Lehetőség érdemi (15+ oldal) írásbeli feladatra félévközi/záró helyett.
Kint
- 2002. december 19
- NYC
- 2008. szeptember 3
Apple tinta
- 2008. március 7
- 2008. szeptember 3
Azok az unalmas professzorok, akik túl komolyak és nem viccelnek az órán, határozottan ki vannak zárva!
Volt néhány professzorom, aki mindig megpróbált [és szerencsétlenül kudarcot vallott] a jellemükkel teljesen ellentétes hangulatokat színlelni, és az élmény borzalmas volt! Az egész osztály megunta őket és elvesztette az önbizalmát!
Jegyzeteket olvasni egy óra között SZÁNYORÚ, és végül kinevetjük a professzort, és soha nem vesszük túl komolyan!
A kifejezés és az akcentus nagyon fontos! A monotónia elalszik, és a rossz akcentus csepegteti a profi imázst!
Végül..... A magabiztosság nagyon fontos! Ha egy profi nem bízik abban, amit tanít, akkor az osztályt nem fogja érdekelni az, amit a profi tanítani próbál!
Az én 2/100 dollárom
r1ch4rd
nak nek
- 2005. augusztus 5
- Manchester Egyesült Királyság
- 2008. szeptember 3
yrsonicdeath
- 2007. július 2
- 2008. szeptember 3
7on
- 2003. november 9
- Öltöztesd fel Rosát
- 2008. szeptember 3
Rhosfelt
- 2007. augusztus 15
- Nem akarom, hogy megerőszakoljanak :(
- 2008. szeptember 3
Azt mondanám, hogy próbáljon közepes mennyiségre törekedni mindabból, amit említett, csak legyen egy bizonyos lelkesedés a témája iránt. Ne adj TÚL sok munkát, mert vannak más óráink is, de adj eleget ahhoz, hogy biztosan megcsinálják, és osztályozd a teljesítést, hogy legyen ösztönzésük erre!
Legyen jelenléti pont, hogy az emberek részt vegyenek az órákon.
Általában jó, ha ppt vagy pdf formátumban jegyzeteket készítenek, csak abban az esetben, ha egy diák kihagyja az órát, mindig nagyon jó.
Próbálj meg vicces lenni, és készíts szórakoztató projekteket a diákoknak, a tanulás legjobb módja, ha interakcióba lépsz a témával. Mindig küldjön egy e-mailt, és bátorítsa, hogy tegyen fel kérdéseket, ha túl szégyenlős ahhoz, hogy ezt megtegye az órán.
Csak néhány javaslat
északi124
- 2007. november 18
- 2008. szeptember 3
Szerk.: Az osztályaimban is vannak jól fitt lányok. D
da2005pizimp
- 2006. január 30
- Gilbert, AZ
- 2008. szeptember 3
nakamuramori2
- 2008. augusztus 14
- 2008. szeptember 3
Szkeptikus írj
macrumors Ivy Bridge
- 2008. július 29
- A távoli horizont
- 2008. szeptember 4
Intellektuálisan megvolt az a képessége, hogy teljesen új módon lássa meg a régi anyagokat, hogy olyan gondolkodásra késztessen, amire soha nem gondolt; annyira jó volt, hogy megtiszteltetésnek és kiváltságosnak érezte magát, hogy részt vehet az órájában, és az óra végén mindig kedvesen megköszönte a diákoknak, hogy eljöttek. Amellett, hogy megnyitotta az elmémet sok új csatorna felé, tanárként is nagyszerű példakép volt.
Egészségére N
nakamuramori2
- 2008. augusztus 14
- 2008. szeptember 4
Scepticalscribe azt mondta: A legjobb tanárom az egyetemen kiváló nyilvános előadó volt, szellemes, éleslátó, artikulált, szenvedélyes – képes volt életre kelteni a témát, és a lelkesedése ragadós volt. Személy szerint megközelíthető és tisztességes volt, és könnyen elérhetővé tette magát a diákok számára.
Intellektuálisan megvolt az a képessége, hogy teljesen új módon lássa meg a régi anyagokat, hogy olyan gondolkodásra késztessen, amire soha nem gondolt; annyira jó volt, hogy megtiszteltetésnek és kiváltságosnak érezte magát, hogy részt vehet az órájában, és az óra végén mindig kedvesen megköszönte a diákoknak, hogy eljöttek. Amellett, hogy megnyitotta az elmémet sok új csatorna felé, tanárként is nagyszerű példakép volt.
Egészségére
milyen tantárgyat tanított?
dukebound85
- 2005. július 17
- 5045 láb tengerszint feletti magasságban
- 2008. szeptember 4
1) ragaszkodott hozzá, hogy Johnnak hívjuk, ne Dr.-nek, úgy és úgy, mint a többi srác, aki hallani akarja ezt a címet
2) fontosnak tartotta, hogy MINDENKI nevét ismerje. ez volt az első számomra
3) érdeklődött az életünk iránt
4) nagyon elérhető az irodai óraszám és általában a segítség szempontjából, megadta a mobilszámát és hasonlókat
5) nagy kihívást jelentett az osztály számára
a tanfolyam gépészmérnöki diploma volt, és az egyik legnehezebb kurzus volt, amit valaha elvégeztem
nem nagyon tisztelem azokat a tanárokat, akiknek könnyű órájuk van, mivel fizetek azért, hogy kihívások elé állítsanak és új anyagokat tanuljak
csak a gondolataim
a másik oldalon, az osztály, amit a legjobban utáltam, a tanár miatt volt. az osztály anyagtudomány volt az alsó évfolyamomban, és volt egy vendégprofesszorunk
a srác teljesen alkalmatlan volt. azt mondta, hogy a könyvben szereplő egyenletek hibásak, és azt mondta, hogy ha használjuk őket, akkor dokkolni fogunk. azt is elmondta, hogy a könyvben bemutatott számos koncepció téves.
annyira elromlott, mert olyan arrogáns szamár volt, hogy beszélnünk kellett a tanszékvezetővel és a rendes professzorral, aki tananyagot tanított. Az lett a vége, hogy a rendes prof beült az órán, előadást hallgatott, majd kikezdte az előadást. mondanom sem kell, hogy a vendég professzort eltávolították, és főként egy NAGYON tehetséges GTA tanított minket, aki 30 éves iparági tapasztalattal rendelkezik.
ph0rk
- 2003. október 22
- SWVA
- 2008. szeptember 4
Az Apple Ink azt mondta: SZÁNYORÚ, ha egy óra között jegyzeteket olvasunk, és végül kinevetjük a professzort, és soha nem vesszük túl komolyan!
Nem tudom pontosan, mit értesz ez alatt, de a professzoraidnak valamikor át kell nézniük a jegyzeteket. Nem tartanak a fejükben egy félévnyi anyagot 1-4 órára. Egy jó tanár évről évre változtatja az anyagát, hogy mindig aktuális maradjon.
Arra törekszem, hogy korán érkezzek az órára, és átlapozom a beszélgetéshez kapcsolódó kérdéseket, amelyeket korábban leírtam aznap, és esetleg még többet jegyzek fel – elsősorban azért vagyok ott, hogy felvilágosítsam a diákoknak az óra előtt felmerülő kérdéseit, de válaszolok. átkozott, ha csak állok ott, és bámulom a falat tíz percig.
A jegyzetek mechanikus olvasása az órán azonban butaság – csak oszd szét a jegyzeteket, és hagyd, hogy a maguk idejében elolvassák. C
Lázadó
- 2008. július 11
- 2008. szeptember 4
rhsgolf33
nak nek
- 2006. január 6
- 2008. szeptember 4
Apple tinta
- 2008. március 7
- 2008. szeptember 4
ph0rk mondta: Nem tudom pontosan, mit értesz ezen, de a professzoraidnak valamikor át kell nézniük a jegyzeteket. Nem tartanak a fejükben egy félévnyi anyagot 1-4 órára. Egy jó tanár évről évre változtatja az anyagát, hogy mindig aktuális maradjon.
Arra törekszem, hogy korán érkezzek az órára, és átlapozom a beszélgetéshez kapcsolódó kérdéseket, amelyeket korábban leírtam aznap, és esetleg még többet jegyzek fel – elsősorban azért vagyok ott, hogy felvilágosítsam a diákoknak az óra előtt felmerülő kérdéseit, de válaszolok. átkozott, ha csak állok ott, és bámulom a falat tíz percig.
A jegyzetek mechanikus olvasása az órán azonban butaság – csak oszd szét a jegyzeteket, és hagyd, hogy a maguk idejében elolvassák.
Nem, arra gondolok, hogy egy profi ritmusban magyaráz, majd hirtelen megszakad... belenéz a jegyzeteibe, miközben sétál az órán, és hagyja, hogy a diákok döntsenek az estékről, majd 5-10 perc múlva... hirtelen visszatér a sírból és folytatja a tanítást!
Igen... van, aki ezt csinálja, míg van, aki előre kiosztja a jegyzeteit, és csak elmagyarázza... van, aki az óra után osztja ki a jegyzeteit! B
BoingoBongo
- 2008. április 27
- 2008. szeptember 4
Nagyon nem szeretem a PowerPoint előadásokat. Tudom, hogy néha használni kell őket, de kérlek, Isten szeretetére tedd egyedivé és érdekessé. Nem bírok még egy diavetítést az információk másolásával/beillesztésével egy elírási hibákkal teli alapsablonba. Amatőr óra.
Szkeptikus írj
macrumors Ivy Bridge
- 2008. július 29
- A távoli horizont
- 2008. szeptember 5
nakamuramori2 azt mondta: milyen tantárgyat tanított?
Modern történelem; Mindig is szerettem a történelmet, de ő teljesen lebilincselővé tette. Mindig is szeretted volna hallani, mit mond az aznapi óra témájához.
Egészségére
Apple tinta
- 2008. március 7
- 2008. szeptember 5
Scepticalscribe mondta: Modern történelem; Mindig is szerettem a történelmet, de ő teljesen lebilincselővé tette. Mindig is szeretted volna hallani, mit mond az aznapi óra témájához.
Egészségére
Volt egyszer egy professzorom, aki történelmet tanított! Körülbelül 50 éves volt, és nagyon... élénk, de még soha senkit nem láttam így történelmet tanítani, és egyszerűen beleszerettem a témába! Egyszerűen nagyszerű volt, és olyan nagylelkűséggel magyarázott el minden bonyodalmat, hogy az egész osztály csak hallgatott! Elképesztő élmény volt!
Szkeptikus írj
macrumors Ivy Bridge
- 2008. július 29
- A távoli horizont
- 2008. szeptember 6
Az Apple Ink azt mondta: Még nem végeztem, de még mindig:
Azok az unalmas professzorok, akik túl komolyak és nem viccelnek az órán, határozottan ki vannak zárva!
Jegyzeteket olvasni egy óra között SZÁNYORÚ, és végül kinevetjük a professzort, és soha nem vesszük túl komolyan!
A kifejezés és az akcentus nagyon fontos! A monotónia elalszik, és a rossz akcentus csepegteti a profi imázst!
Végül..... A magabiztosság nagyon fontos! Ha egy profi nem bízik abban, amit tanít, akkor az osztályt nem fogja érdekelni az, amit a profi tanítani próbál!
Az én 2/100 dollárom
Az önbizalom, a tudás, az ész és az empátia mind fontos, egyetértésben, de az akadémikusokat általában kutatásaik, publikációik, (az utóbbi időkben) az alapján veszik fel, hogy milyen finanszírozást tudnak vonzani; az igazat megvallva, és sajnálatos módon, a tanári képesség a lista végére kerül a felvétel során, és ez óriási kár, mert a hallgatók erre emlékeznek. Ne feledje azonban, hogy az Ön előtt álló tökéletlen személy általában a saját területének specialistája; Sajnos ez gyakran nem tartalmazza azt a képességet, hogy egy osztály előtt tanítsunk – vagy „előadjunk”. Ha ezt egy tanárnál megkapod, az óriási bónusz.
Volt egyszer egy professzorom, aki a legelragadóbb, legtisztességesebb és leghumánusabb egyéniség volt a karban. Neves tudós volt, végtelenül nagylelkű az idejével, bátorításával, támogatásával; később, amikor alatta tanítottam, megtanultam kincsként értékelni intellektuális és emberi tulajdonságait. Hat nyelven beszélt folyékonyan, de sajnos egyiken sem tudott tanítani. Nagy csoportok előtt szenvedett (de jól teljesített a kiscsoportos helyzetekben, ahol a tanulók nagyra értékelték tudását és foglalkoztak vele).
BTW, nem értek egyet az osztályok közötti jegyzetek olvasásával kapcsolatos megjegyzésével. Tapasztalatból mondom, hogy nem hordsz magaddal minden részletet a fejedben évről évre; fel kell frissítenie a memóriáját, és az órák közötti jegyzetek olvasása pontosan ennek a módja.
richardjames azt mondta: Az őszinte lelkesedést nem lehet legyőzni. Ha a tanár szereti a tantárgyat és szereti tanítani, akkor sokkal könnyebb megtanulni. Alulkészültnek lenni a legrosszabb, ha nem ismered a diákat, mert nem láttad őket, mióta tavaly ugyanazt a prezentációt tartottad, az nem jó.
Igen, teljesen egyetértek.
Rhosfelt azt mondta: Másodéves vagyok, majdnem junior:
Legyen jelenléti pont, hogy az emberek részt vegyenek az órákon.
Általában jó, ha ppt vagy pdf formátumban jegyzeteket készítenek, csak abban az esetben, ha egy diák kihagyja az órát, mindig nagyon jó.
Próbálj meg vicces lenni, és készíts szórakoztató projekteket a diákoknak, a tanulás legjobb módja, ha interakcióba lépsz a témával. Mindig küldjön egy e-mailt, és bátorítsa, hogy tegyen fel kérdéseket, ha túl szégyenlős ahhoz, hogy ezt megtegye az órán.
Csak néhány javaslat
Az egyetemisták egyetemisták, és azt mondom nekik, hogy fizetett tanár vagyok, nem rendőr. Nagy fiúk és lányok; rajtuk múlik, hogy részt vegyenek-e, a választás a felnőtt lét része. Ritkán van jelenléti pontom, hacsak nem annak a helynek a szabályzata, ahol dolgozom.
Re jegyzetek, más plakátok megvetik a tanárokat, akik jegyzetekből olvasnak; diákként én is így tettem. Soha nem adnék ki jegyzeteket – az előadásaim általában pontozásosak, és olyan megjegyzések, amelyeket körbebeszélek és kiegészítek – a legtöbb teljesen script nélküli (de nem tervezett). Egyébként eredeti források olvasására valók, vannak oktatóprogramjaik és nyitvatartási idejük, ahol kérdéseket tehetnek fel. Teljes mértékben egyetértenek a kérdések, viták és nevetés bátorításával; a jó hangulat csodákra képes.
ph0rk mondta: Nem tudom pontosan, mit értesz ezen, de a professzoraidnak valamikor át kell nézniük a jegyzeteket. Nem tartanak a fejükben egy félévnyi anyagot 1-4 órára. Egy jó tanár évről évre változtatja az anyagát, hogy mindig aktuális maradjon.
Arra törekszem, hogy korán érkezzek az órára, és átlapozom a beszélgetéshez kapcsolódó kérdéseket, amelyeket korábban leírtam aznap, és esetleg még többet jegyzek fel – elsősorban azért vagyok ott, hogy felvilágosítsam a diákoknak az óra előtt felmerülő kérdéseit, de válaszolok. átkozott, ha csak állok ott, és bámulom a falat tíz percig.
A jegyzetek mechanikus olvasása az órán azonban butaság – csak oszd szét a jegyzeteket, és hagyd, hogy a maguk idejében elolvassák.
Ezzel nagyjából egyetértünk. AppleInknek a kiváló történelemtanárokról, az a fickó, akit tanárként tiszteltem, minket is elhallgatott, hallgatott; Néha abbahagytam az írást, leraktam a tollat, és egyszerűen csak hallgattam. Érdemes volt megtenni az utazást. És igen, voltak jegyzetei, amelyeket néha tanácskozott, miközben beszélt és sétált az óra alatt.
Egészségére
ravenvii
- 2004. március 17
- Melenkurion Skyweir
- 2008. szeptember 6
Scepticalscribe mondta: Modern történelem; Mindig is szerettem a történelmet, de ő teljesen lebilincselővé tette. Mindig is szeretted volna hallani, mit mond az aznapi óra témájához.
Egészségére
Igen, volt egy ilyen professzorom.
És képzeld el, ő is történelemprofesszor! Heh.
Jelenleg az összes órám szar.*
*Jogi egyetemre járok.
Szkeptikus írj
macrumors Ivy Bridge
- 2008. július 29
- A távoli horizont
- 2008. szeptember 6
ravenvii azt mondta: Igen, volt egy ilyen professzorom.
És képzeld el, ő is történelemprofesszor! Heh.
Jelenleg az összes órám szar.*
*Jogi egyetemre járok.
A jogi egyetemnek nem szabad szívásnak lennie; az anyag önmagában néhány esetben mulatságos, és egy jó tanárnak tudnia kell futni vele, és megragadóvá kell tennie. (Néhány évig jogot tanultam, és egyetértek azzal, hogy a tanárok többsége teljesen szörnyű volt. Soha nem értettem, miért kell ezt annyira figyelembe venni, hogy az anyagok egy része – a joggyakorlat – meggyőző, az elvek egy része pedig lenyűgöző. A mogorva és érdektelen tanároktól eltekintve a motivált, hevesen ambiciózus és meglehetősen humortalan diákokat is vonzotta, legalábbis tapasztalataim szerint. A történelem - legalábbis a főiskolán - általában vonzza a jó tanárokat és a tanulni vágyó diákokat ' cucc', ami őket is érdekessé teszi. Lehet, hogy elfogult vagyok, mert feladtam a jogot és történelemtanár lettem.)
Egészségére
Népszerű Bejegyzések